Examen 1er. Parcial

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS-EXTENSION OCOZOCOAUTLA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

1er examen parcial

NOMBRE:___________Erika Estrella Pérez Sántiz_________________

Resalta con la opción “resaltado de texto” de word el complemento que consideres más adecuado para cada oración

1.       Los griegos fueron los primeros que  plantearon  dar una explicación racional del universo; a este conjunto de explicaciones se le llamó filosofía que significa:

        

a) amor al universo     b) amor a la ciencia       c)amor a mi patria      d) todas las opciones     e)ninguna de las opciones

2.  El nacimiento de la ciencia se dio antes de Cristo 

        Falso           Verdadero

3. México formó parte activa de la revolución científica             

Falso              Verdadero        

4. Es el tipo de conocimiento que se da a través de los sentidos

a) tradicional              b) científico                         C) empírico              d) todas las opciones  e)ninguna de las opciones

5. La explicación tradicional se encuentra en un nivel más bajo, en conocimiento, que la explicación empírica

        

    verdadero                                   falso

6. La ciencia existiría sin la epistemología                      

    verdadero                  falso

7. Es la rama de la filosofía que se encarga de definir y validar el conocimiento

a) empirismo                       b) epistemología                  c) ciencias del espíritu         d) todas las opciones  e)ninguna de las opciones

8. Son características del lenguaje de la ciencia:

a)informal, preciso, subjetivo      b)subjetivo y formal        c)objetivo y preciso       d) todas las opciones                 e)ninguna de las opciones

9. El lenguaje de la ciencia contiene  modismos    

                          

   verdadero                  falso

10.  La epistemología utiliza el conocimiento empírico   

    verdadero                  falso

11. El todo de la ciencia nos da a entender que la ciencia es interdisciplinaria

                                                    verdadero                       falso

12. Interdiscilplinario es lo mismo que multidisciplinario              

    

verdadero                       falso

13. El orden de los pasos del método científico es

a) observación, resultados, hipótesis                    b) conclusión, resultados, experimentación c) observación, cuestionamiento, hipótesis           d) todas las opciones                 e)ninguna de las opciones

14. Los niveles metodológicos y ontológicos forman parte de:

a) la filosofía                      b) la ciencia                       c) la filosofía de la ciencia    d) todas las opciones e) ninguna de las opciones

15. Filósofo  que sugirió cómo debe ser planteado un problema 

a) Popper             b)Comté                     C)Jean Piaget                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

16. Filósofo  que sugirió cómo debe ser solucionado un problema 

a) Popper             b)Comté                     C)Jean Piaget                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

17. Estado del positivismo en el que domina la razón

a)metafísico                    b)teológico                      c)positivo                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

18.  Estado del positivismo en el que domina la imaginación sobre la razón

a)metafísico                    b)teológico               c)positivo                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

19. Es la opinión o juicio racional, que no se apega a las creencias, que se formula a partir de un fenómeno

a)problema       b)crítica         c)objetividad         d)refutar      e) ninguna de las opciones

20. Una tesis es

a) una suposición o explicación provisional que se le da a un fenómeno, delimitando el problema a investigar, la cual puede ser aceptada o rechazada mediante un proceso de investigación

b) un informe que se hace acerca de un  problema o conjunto de problemas en el que se explica lo que se sabe de él problema,  lo que se haría para resolverlo, lo que significan sus resultados y como se pueden proponer progresos o soluciones

c) el resumen de una hipótesis o grupo de hipótesis que han pasado por diversas pruebas, a través del método científico, y que han acumulado evidencias para ser aceptadas como válidas, aunque también  siguen estando  abiertas a verificación y comprobación

d) ninguna de las opciones

Planteamiento del problema y posibles soluciones

¿Por qué estamos haciendo este glosario?

Estamos elaborando este glosario, para reforzar muchos términos encontrados en la lectura de Mardones y Ursua, en relación a la lógica de las ciencias sociales, en su comprensión sociológica  ya que estos nos ayudaran a entender mejor el enfoque que le da  Popper, teniendo un mejor nivel de comprensión a la información en ella establecida. Es una manera más ortodoxa de poder aprender y comprender la información de un tema de manera fácil.  

Glosario

Crítica: Es el juzgar de las cosas, dando opiniones que debido a nuestros intereses esto pueden ser positivos o negativos. Son siempre para mejorar.

Hipótesis: Es una suposición, que puede ser o no verdadera, que ha sido dada después de obtener información y datos, esta sirve para dar una posible solución a algún problema, que luego será comprobada.

Objetividad: Es un medio de razonamiento que le sirve al sujeto para que pueda dar una crítica de un campo en específico de la ciencia. Este puede dividirse en objetivos generales y específicos. El objetivo específico parte del objetivo general.

Problema: Es el origen del conocimiento, que se inicia en la observación; son hechos que dificultan la realización de alguna actividad, pero que requieren de una solución.

Refutar vs Aceptar: Refutar es contradecir con argumentos válidos e información verdadera lo que otros dicen, por ende es lo contrario a la aceptación; ya que esta es aprobar o dar algo por bueno, valido, preciso, sin contradecir la información o dato proporcionado.

Sistemas deductivos: Este es un conjunto de reglas las cuales parten en definir un problema que va de lo general a lo más particular para así poder dar una explicación y así poder llegar a una conclusión, este también es ayudada por el razonamiento.

Teoría: Son principios y leyes que tienen base científica a partir de un método de investigación que ha sido comprobada es decir  se trata de algo concreto pero esta puede ser refutada

Tesis: Es una propuesta de un tema relacionado con nuestra carrera que deberemos investigar y fundamentar con los conocimientos adquiridos en la misma. La cual debe  de ayudar a la sociedad.  

¿En qué consiste el método de la ciencia?

Para Comte el método consiste en ver las cosas, sin prenociones, tratando de llegar al conocimiento, pero luego llega Popett, y nos dice que para llegar al método de la ciencia debemos de, una vez llegado al problema con base científica, dar al menos 3 soluciones a ella.

Algunos operacionistas han negado la existencia del método científico, sosteniendo que "la ciencia es lo que hacen los científicos, y hay tantos métodos científicos como hombres de ciencia". Es verdad que en ciencia no hay caminos reales; que la investigación se abre camino en el Universo de los hechos, y que los científicos sobresalientes elaboran su propio estilo. Sin embargo, esto no debe crear una controversia en cuanto a la posibilidad de descubrir pautas, normalmente satisfactorias, de plantear problemas y poner a prueba hipótesis.

Los científicos no se comportan ni como soldados que cumplen obedientemente las reglas de la ordenanza, No hay avenidas hechas en ciencia, pero hay en cambio una brújula mediante la cual, a menudo es posible estimar si se está sobre un descubrimiento importante. Esta brújula es el método científico, que no produce automáticamente el saber, pero que nos evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir al embrujo de nuestros prejuicios predilectos.

El método científico es el proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles a la sociedad.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Referencias:

Ursua, J. M. (1982). Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales (Primera ed.). España, Barcelona: Fontamara. Recuperado el 26 de Septiembre de 2014, dehttps://anacanas.files.wordpress.com/2014/05/filosofia_de_las_ciencias_humanas_y_sociales_myu.pdf

Unidad del Método

Método científico

El método científico son los pasos razonables y sistemáticos que se realizan de una manera minuciosa  para poder dar una explicación a los enigmas de la vida, también enuncia leyes que  expliquen estos fenómenos relacionándolo con los hechos  y así prolongar los conocimientos.

Cuando la humanidad empiezo entender  el mundo que nos rodea, entramos a un universo de incógnitas, que al intentar  resolverlos  e encontramos con más problemas que no le podía dar respuestas. La  respuestas las encontramos  a través del método científico llevando a cabo ciertos pasos; el primero de ellos es observar detenidamente, luego de esto sería plantear el problema. Después de realizar lo anterior de una manera detalla podremos obtener una hipótesis, es decir, dar una aproximación del resultado. 

Así  el siguiente paso sería realizar una experimentación, de tal forma que podamos comprobar lo que deseamos obtener o llegar a cierto desenlace.  Entonces con esto tendríamos que  hacer un análisis del resultado de la experimentación y con ello llegar a una conclusión.  Si los experimentos no apoyan la hipótesis entonces la hipótesis debe ser replanteada y se tendría que  volver a comenzar, de lo contrario esta puede convertirse en una  teoría, una teoría que ha sido demostrada varias veces puede convertirse en ley pero esto no significa que sea cierta para siempre.

Los científicos siempre están aprendiendo cosas nuevas y no se sabe cuándo encontraran pruebas nuevas que logren cambiar nuestras perspectivas de ver las cosas.

Usar el método científico nos puede ayudar a estar en lo cierto muchas veces.

http://dis.um.es/~barzana/Imagenes/metodo_cienti.gif

AUTONOMÍA

Podemos entender a la autonomía como una independencia o bien una forma de tomar decisiones propias, pero más que nada todo aquel que decide conscientemente que reglas tomara para su comportamiento o forma de vida ya que para ser aplicable dicho contexto es porque tenemos la capacidad de analizar lo que creemos que debemos hacer, por lo que también es aplicar la conciencia moral, mas sin embargo esto también está sujeto a leyes o normas superiores que se rigen por la sociedad por eso la autonomía tan solo es un pensamiento individual.

Basándonos en lo que se comento en clase se puede decir que todas las disciplinas
científicas son autónomas ya que cada una podrá plantear el objeto que se estudia desde su perspectiva sin tomar en cuenta el angulo de otras disciplinas científicas, si en dado caso no se necesitan.

¿Por qué existe la unidad de método?

Cada ciencia tiene el mismo método, y es autónomo de modo que no necesita de ningún conocimiento que provenga de fuera. Esto va dirigida, de un modo particular, a aquellos saberes que por hacerse cargo de todo lo real, pueden interferir en los principios, métodos y resultados de otras disciplinas particulares.

 Las disciplinas científicas utilizan un mismo método ya que todas tienen que pasar una “Prueba de la verdad” para saber que los descubrimientos encontrados son reales, el método es universal para comprobarlos es decir el método es el método, por lo que se puede decir que es Autónomo ya que no necesitan de otras para lograr obtener sus resultados y  a la vez son regidos por el método (ley) generando así el concepto valido de Disciplinas Científicas Autónomas.

El todo de la ciencia

La ciencia es la razón por el cual  nos ayuda entender el porque de las cosas. Pero para esto la ciencia no se limita, es decir aborda cada particularidad  de lo que estudia.

La ciencia siempre va tomar en cuenta cada detalle que le ayude a descubrir algo innovador o mejorar lo presente.  Puesto que  la ciencia es exacta y no dejara ir algo tan pequeño  por muy insignificante que sea, ya que esto puede contribuir a un nuevo descubrimiento, además puede suceder que  sino se le tomara importancia en algunos casos seria como consecuencia no obtener un  resultado exitoso.

El todo de la ciencia es cuando el objeto de estudio se aborda de diferentes materias científicas, pero esto solo es un pequeño angulo, 
la pequeña punta de un inmenso iceberg, en el cual si todas las disciplinas científicas se unieran  lograrían cubrir cada aspecto de nuestro elemento de estudio. 
Si nosotros quisiéramos abordar un tema desde solo un angulo esto estaría mal ya que solamente estaríamos estudiando una pequeña parte de nuestro objeto de estudio, es así cuando el todo de la ciencia entra y nos ayuda a abordar desde varios ángulos
el objeto de estudio, y así poder comprenderlo completamente o casi en su totalidad.

¿Qué es Multidisciplinariedad?

Es un conjunto de disciplinas las cuales nos llevan a un fin, pero cada disciplina conserva su método y suposición de las cosas. 
Es diferente a la interdisciplinariedad. En la  multidisciplinariedad estas cooperan pero no interactuan claramente mientras que la interdisciplinariedad hay un mayor grado de unificación entre las disciplinas presentes.

Ejemplo: por ejemplo en los Químicos Fármaco-Biólogo necesitamos de diferentes áreas  como matemáticas, física, etc. Y no solo biología o química que es lo principal, con ello nos  prepararnos para poder realizar lo que nosotros conocemos ciencia.

 

Referencias

COLABORATIVO, C. V. (2014). portal.educar.org. Obtenido de http://portal.educar.org/creatividad/ciencias/multidisciplinariedad

Navarra, E. E. (2014). Obtenido de http://www.educacion.navarra.es/documents/27590/51352/AUTONOMIA_Y_RESPONSABILIDAD.pdf/34e7af0a-341e-47eb-b7a6-5b44a2c56a4e

Filosofía de las ciencias humanas y sociales

Exposición 1: El origen de la ciencia 

Exposición 2:  El positivismo 

Exposición 3: La independencia y Revolución Mexicana

Exposición 4: Los amo de México

Exposición 5: Grado de Pobreza 

Reporte de la Película "La Ley de Herodes"

Al ver la película podemos observar  el funcionamiento del sistema político mexicano.  Abarca temas de corrupción y el funcionamiento de las instituciones del estado que aparentemente están al servicio del pueblo, aunque la realidad es que están al servicio de pocos que son privilegiados. Y que toman esto como una oportunidad para robar y enriquecerse y no para realizar un servicio público, otro de los grandes problemas son la falta de desarrollo y el aumento de la pobreza que enfrentamos debido a este tipo de prácticas políticas, y que se acepta porque mientras que cumplan con las necesidades básicas de seguridad según la pirámide de Maslow, hay conformismo.

  Algo de lo que es importante recalcar  son dos cosas: la pistola que es como se ejerce la violencia, como facilita intimidar a la población; y la Constitución que es la forma de cómo se administra la ley en nuestro país, como se pueden obtener recursos del pueblo.

 Otro de los temas que se pueden tomar en cuenta es como se vive la impunidad por parte de clase política; un político corrupto, en lugar de ser castigado, es protegido, garantizando su estancia en  el poder.

Como ya hemos dicho la ciencia nos permite avanzar y darnos cuenta de lo que realmente pasa en nuestro entorno, nos permite ser analítico y poder solucionar los problemas de la sociedad, un QFB debe realizar ciencia y ayudar a la sociedad. Ya que al a ver un avance científico habrá un avance económico, social y cultural.